Af Frida (9i1) & Andrea (9i1)
Bevægelse i skolen er ikke bare en hyggelig pause, det er en vigtig del af god undervisning. Når elever får mulighed for at bruge kroppen, styrkes både koncentration, læring og trivsel. Fysisk aktivitet gør det lettere at fokusere, mindsker uro og giver ny energi til resten af skoledagen.
Derudover styrker bevægelsen fællesskabet. Elever lærer at samarbejde, lege og være sammen på andre måder end ved et bord. Det skaber bedre stemning og færre konflikter.
Efter min mening synes jeg, at lærerne generelt har været rigtig gode til at give os brain breaks og få dem naturligt ind i undervisningen.
For eksempel når vi får lov til at gå rundt i lokalet med små papirlapper og stille hinanden spørgsmål i de forskellige fag, eller spille et matematik spil, og det gør både undervisningen mere aktiv og hjælper os med at holde koncentrationen længere.
Nogle vil måske sige, at der ikke er plads til mere bevægelse i skemaet. Men spørgsmålet burde være, “Har vi råd til at lade være?”
En skole med bevægelse er en skole, hvor børn lærer mere, trives bedre og udvikler sig sundere, viser flere undersøgelser.
Jeg oplever også, at lærerne som regel er gode til at mærke, når klassen har brug for en pause, eller når tingene begynder at blive lidt svære for os elever. Nogle gange kan man nærmest se på folk, at de er ved at tabe fokus, og så hjælper det virkelig, at man lige får fem minutter til at trække vejret eller snakke med sidemakkeren. Jeg tror faktisk, at det gør, at man lærer bedre bagefter, fordi hjernen får en lille pause. Det føles i hvert fald sådan for mig.
På Sønderbroskolen er bevægelse i centrum. I 7. klasse er der lavet idrætsklasser.
Skriv et svar